Convincing Features
Assignment Type
Subject
Uploaded by Malaysia Assignment Help
Date
Tugasan ini bertujuan untuk menilai kebolehan pelajar membincangkan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia.
Tugasan ini mempunyai empat tugasan. Jawab semua.
Soalan 1
Apakah nilai perpaduan yang boleh diperkukuh melalui penggunaan media sosial di Malaysia? Berikan sebab-sebab anda. (Tidak melebihi 3 halaman).
Soalan 2
Jelaskan peranan aplikasi digital seperti e-kerajaan, e-pembelajaran atau e-dagang dalam meningkatkan kesepaduan nasional. Sertakan contoh-contoh yang sesuai.
Soalan 3
Pada pandangan anda, mengapakah penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia?
📋 Arahan Tugasan:
Anda dikehendaki menghasilkan sebuah Fail Media Digital (Podcast) secara individu atau berpasangan berdasarkan Topik 7: Pengaruh TMK ke Atas Kesepaduan Nasional Malaysia.
Pilihan tajuk Fail Media Digital (Podcast) yang berikut seperti yang terkandung dalam modul:
7.1 Evolusi dan Pengglobalan Teknologi
7.2 Konsep Hubungan Manusia dan Teknologi
7.3 Etika dan Peradaban dalam Penggunaan TMK
7.4 TMK Tapak Pengukuhan Kesepaduan Nasional
7.5 Isu Semasa TMK
Langkah 1: Pilih Fokus Utama Fail Media Digital (Podcast)
Langkah 2: Penyelidikan dan Pengumpulan Maklumat
Langkah 3: Penulisan Skrip Ringkas
Langkah 4: Latihan Ucapan
Langkah 5: Rakaman Fail Media Digital (Podcast)
Langkah 6: Penyuntingan Audio
Langkah 7: Semakan dan Penambahbaikan
Langkah 8: Penghantaran
Spesifikasi Video Fail Media Digital (Podcast):
Kriteria Penilaian:
Jumlah Keseluruhan Tugasan 1: 30 Markah
Anda dikehendaki membuat penulisan refleksi kendiri berdasarkan soalan-soalan yang berikut:
i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
ii. Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia?
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk?
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk?
(Terhad kepada 6 halaman sahaja)
(20 Markah)
Bincangkan topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dalam perbincangan dalam talian:
| Sejauh manakah mesej perpaduan daripada ‘bot AI’ lebih meyakinkan berbanding mesej daripada manusia sebenar di media sosial?
Kongsikan pandangan anda dan bertukar-tukar pandangan anda dengan rakan-rakan sekursus anda dalam forum myINSPIRE. |
ARAHAN CARA MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN
Lakukan perkara-perkara berikut:
[JUMLAH KESELURUHAN TUGASAN 1, 2 dan 3: 60 MARKAH]
| Peringatan Penting: Aktiviti Dalam Talian – H5P (10 Markah)
i. Pelajar yang mengambil kursus MPU3182 PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 2 wajib melaksanakan aktiviti atas talian sebanyak 10 markah. ii. Aktiviti atas talian bagi kursus ini terdapat dalam myINSPIRE pada e-lesson Minggu 5 dan e-lesson Minggu 10. iii. Pastikan anda melengkapkan semua aktiviti atas talian bagi kursus ini untuk mendapatkan 10 markah. iv. Sila rujuk pengumuman dalam myINSPIRE dari semasa ke semasa untuk tarikh dan masa berkaitan aktiviti tersebut. |
| NS | CLO | Kriteria | Pemberat | Cemerlang | Baik | Sederhana | Lemah | Tidak memuaskan | Markah Maksimum |
| 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | |||||
| 1 | 3 | Apakah nilai perpaduan yang boleh diperkukuh melalui penggunaan media sosial di Malaysia? Berikan sebab-sebab anda. | 0.75 | Jawapan menyatakan nilai perpaduan yang jelas serta sesuai dengan konteks Malaysia.
Huraian sebab-sebab diberikan dengan mendalam dan disokong contoh-contoh yang relevan.
Jawapan adalah asli tanpa dipengaruhi AI. |
Jawapan menyatakan nilai perpaduan yang betul dan masih sesuai.
Huraian sebab-sebab diberikan tetapi kurang lengkap atau contoh kurang kuat.
Jawapan adalah ditulis sendiri walaupun mungkin ada sedikit pengaruh luar termasuk AI.
|
Jawapan menyatakan nilai perpaduan yang agak umum
Huraian sebab-sebab diberikan sangat ringkas atau umum.
Jawapan adalah kurang asli dan terdapat tanda-tanda dipengaruhi cadangan AI. |
Jawapan kabur dan tidak menunjukkan pemahaman terhadap nilai perpaduan.
Huraian sebab-sebab diberikan tidak tepat atau terlalu lemah.
Jawapan adalah banyak bergantung pada AI tanpa pengubahsuaian. |
Jawapan langsung tidak berkaitan dengan nilai perpaduan.
Tiada sebab diberikan atau jawapan kosong.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara
Jawapan adalah salinan langsung daripada AI tanpa sebarang usaha sendiri.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme).
|
3 |
| 3 | Jelaskan peranan aplikasi digital seperti e-kerajaan, e-pembelajaran atau e-dagang dalam meningkatkan kesepaduan nasional. Sertakan contoh-contoh yang sesuai. | 1.0 | Jawapan menghuraikan peranan-peranan aplikasi digital dengan jelas, terperinci dan relevan kepada kesepaduan nasional.
Contoh-contoh konkrit diberikan serta menunjukkan kefahaman yang mendalam.
Jawapan adalah asli tanpa dipengaruhi AI.
|
Jawapan menjelaskan peranan aplikasi digital dengan baik dan masih berkaitan dengan kesepaduan nasional.
Contoh diberi tetapi kurang pelbagai atau kurang mendalam.
Jawapan adalah ditulis sendiri walaupun mungkin ada sedikit pengaruh luar termasuk AI. |
Jawapan hanya menjelaskan peranan aplikasi digital secara umum.
Contoh yang diberikan sangat ringkas atau tidak cukup kuat untuk menyokong huraian.
Jawapan adalah kurang asli dan terdapat tanda-tanda dipengaruhi cadangan AI. |
Jawapan kabur serta peranan aplikasi digital tidak dihuraikan dengan jelas.
Contoh tidak diberikan atau tidak relevan.
Jawapan adalah banyak bergantung pada AI tanpa pengubahsuaian.
|
Jawapan tidak menjawab soalan atau langsung tidak berkaitan dengan aplikasi digital.
Tiada contoh sama sekali.
Jawapan adalah salinan langsung daripada AI tanpa sebarang usaha sendiri.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme).
|
4 | |
| 3 | Pada pandangan anda, mengapakah penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia? | 0.75 | Pendirian peribadi yang jelas dan kritis tentang sebab-sebab penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia dengan contoh-contoh yang sangat relevan dan sesuai.
Jawapan adalah asli tanpa dipengaruhi AI.
|
Pendirian dinyatakan dengan jelas tentang sebab-sebab penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia, namun penghuraian kurang mendalam atau contoh kurang meyakinkan.
Jawapan adalah ditulis sendiri walaupun mungkin ada sedikit pengaruh luar termasuk AI. |
Pendirian tentang sebab-sebab penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia dinyatakan secara umum tetapi tidak dihuraikan dengan baik; mungkin kurang fokus atau kurang contoh yang sesuai.
Jawapan adalah kurang asli dan terdapat tanda-tanda dipengaruhi cadangan AI.
|
Jawapan terlalu ringkas atau terlalu umum, menunjukkan pemahaman yang lemah terhadap sebab-sebab penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia.
Jawapan adalah banyak bergantung pada AI tanpa pengubahsuaian. |
Tiada pendirian yang jelas, jawapan kabur atau tidak berkaitan langsung dengan sebab-sebab penghayatan etika dan adab dalam penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) penting bagi mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk di Malaysia.
Jawapan adalah salinan langsung daripada AI tanpa sebarang usaha sendiri.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme). |
3 | |
| 2.5 | 10 |
| NS | CLO | Kriteria | Pemberat | Cemerlang | Baik | Sederhana | Lemah | Tidak memuaskan | Markah Maksimum |
| 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | |||||
| 2. | 2 | Kandungan dan Relevansi
(Menilai ketepatan, keluasan, dan relevansi isi dengan topik 7.1–7.5.) |
1.5 | Isi lengkap, tepat, dan sepenuhnya berkaitan dengan topik.
Hujah mendalam, menunjukkan pemahaman tinggi serta integrasi AI digunakan secara kritis dan bukan bergantung sepenuhnya. |
Kebanyakan isi adalah tepat dan relevan.
Hujah jelas tetapi tidak mendalam; AI digunakan dengan baik, tetapi sumbangan pelajar masih sederhana. |
Isi asas sahaja dengan beberapa kesilapan atau kurang relevan.
Hujah agak cetek dan AI digunakan berlebihan tanpa nilai tambah. |
Isi terhad, banyak yang tidak berkaitan.
Hujah sangat lemah dan hampir bergantung penuh pada AI. |
Tiada isi bermakna, tiada kaitan dengan topik serta jelas salinan bulat-bulat daripada AI. | 6 |
| 2 | Bukti dan contoh
(Menilai sejauh mana pelajar menyokong hujah dengan berita, laporan Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (Malaysian Communications and Multimedia Commission – MCMC), pengalaman harian atau sumber-sumber yang berautoriti.)
|
1.25 | Bukti kukuh dengan rujukan sahih dan contoh-contoh semasa yang relevan.
AI digunakan untuk membantu cari bukti tetapi ditapis dengan baik daripada pelajar. |
Terdapat rujukan dan contoh-contoh semasa yang sesuai.
AI digunakan dengan baik, tetapi kurang analisis daripada pelajar. |
Bukti lemah, contoh sedikit.
AI digunakan berlebihan tanpa analisis daripada pelajar. |
Bukti tidak jelas, contoh tidak relevan.
AI menjadi sumber utama tanpa sumbangan daripada pelajar. |
Tiada bukti atau contoh.
Isi hampir sepenuhnya hasil AI tanpa pemikiran kritis daripada pelajar. |
5 | |
| 2 | Organisasi dan aliran penyampaian
(Menilai struktur (pendahuluan, isi, penutup) dan kejelasan aliran cerita. |
0.75 | Struktur jelas (pengenalan, isi, penutup) dan aliran lancar.
AI hanya digunakan sebagai sokongan struktur, bukan menganggu organisasi dan aliran penyampaian pelajar. |
Struktur wujud tetapi ada kelemahan pada aliran.
AI digunakan, tetapi masih perlukan susunan manual daripada pelajar. |
Struktur asas, tidak konsisten.
AI digunakan berlebihan sehingga aliran kurang asli. |
Struktur kabur, isi bercampur.
Susunan hampir sepenuhnya bergantung pada AI. |
Tiada struktur langsung.
Struktur jelas salinan langsung daripada AI. |
3 | |
| 2 | Gaya penyampaian dan kreativiti
(Menilai intonasi, keberkesanan komunikasi, serta kreativiti (muzik/kesan bunyi sederhana). |
0.75 | Suara jelas, intonasi menarik, gaya kreatif sederhana (muzik/kesan bunyi seimbang).
AI hanya digunakan sebagai alat sokongan (contoh: cadangan skrip), tetapi kreativiti pelajar tetap menonjol. |
Penyampaian baik tetapi kurang variasi atau kreativiti.
Terdapat bantuan AI, tetapi kawalan pelajar masih jelas. |
Penyampaian mendatar, tiada kreativiti.
AI digunakan secara pasif tanpa sentuhan asli daripada pelajar. |
Suara kurang jelas dan penyampaian hambar. Kreativiti sangat minimum dengan pergantungan pada AI.
AI digunakan secara pasif tanpa sentuhan asli. |
Suara tidak jelas, penyampaian membosankan.
Kreativiti hampir sepenuhnya bergantung pada AI. |
3 | |
| 2 | Kualiti teknikal dan kepatuhan arahan
(Menilai kejelasan audio, durasi (5–7 minit), format betul, dan arahan dipatuhi.) |
0.75 | Audio jelas, bebas gangguan, durasi tepat 5–7 minit, format betul.
AI hanya digunakan sebagai bantuan teknikal [contoh: pengurangan hingar (noise reduction), auto-sync), tanpa menjejaskan keaslian rakaman.] |
Audio jelas tetapi ada sedikit gangguan; durasi hampir tepat.
AI digunakan sederhana untuk teknikal, masih ada kawalan pelajar. |
Audio sederhana, durasi tidak ikut arahan sepenuhnya.
AI digunakan berlebihan sehingga hasil kedengaran terlalu automatik. |
Audio sederhana, durasi tidak ikut arahan sepenuhnya.
AI digunakan berlebihan sehingga hasil kedengaran terlalu automatik. |
Audio tidak jelas, durasi lari jauh atau format salah.
AI sepenuhnya mengawal teknikal tanpa usaha pelajar. |
3 | |
| Jumlah | 5 | 20 |
| Rubrik Jurnal Reflektif | |||||||||
| NS | CLO | Kriteria | Pemberat | Cemerlang | Baik | Sederhana | Lemah | Tidak memuaskan | Markah Maksimum |
| 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | |||||
| 3 | Penulisan Laporan Reflektif
Anda dikehendaki membuat penulisan refleksi kendiri berdasarkan soalan-soalan yang berikut:
i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
ii. Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia?
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk?
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk?
|
5.0 | i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
Mengemukakan pelbagai pengalaman peribadi yang jelas, spesifik, dan menunjukkan pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia
Jawapan asli milik sendiri dan tidak bergantung pada AI; jika AI digunakan untuk semakan bahasa, dinyatakan ringkas.
ii: Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia? Jawapan memberikan contoh-contoh interaksi digital yang jelas, relevan, dan mendalam tentang keharmonian masyarakat majmuk.
Huraian menunjukkan refleksi peribadi yang tulen serta menghubungkan pengalaman dengan nilai kebangsaan tanpa bergantung pada AI.
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk? Jawapan menyampaikan mesej yang kreatif, relevan, dan berimpak tinggi untuk memupuk keharmonian masyarakat majmuk.
Refleksi jelas menunjukkan pemikiran kritis serta keaslian idea tanpa bergantung pada AI.
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk? Jawapan menunjukkan tahap persetujuan atau ketidaksetujuan dengan hujah yang matang, jelas, dan kritis.
Disertakan contoh konkrit bagaimana AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan secara positif tanpa menjejaskan keharmonian, dengan refleksi peribadi yang asli dan bebas daripada pergantungan pada AI. |
i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
Mengemukakan satu atau dua pengalaman yang relevan dan menunjukkan pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia.
Jawapan kekal suara sendiri dan tidak disusun oleh AI; penggunaan AI terhad pada semakan ejaan atau tatabahasa sahaja.
ii: Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia? Jawapan menyertakan contoh yang sesuai dan huraian menunjukkan refleksi peribadi yang memadai tentang rasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia
Terdapat unsur refleksi peribadi, walaupun kurang mendalam, serta masih mengekalkan keaslian jawapan.
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk? Jawapan memberikan mesej yang sesuai dan positif dengan penjelasan yang memadai.
Terdapat unsur kreativiti, walaupun kurang mendalam, dan masih mengekalkan keaslian tanpa pergantungan pada AI.
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk? Jawapan memberikan penjelasan yang logik dengan menyatakan tahap persetujuan atau ketidaksetujuan yang relevan.
Disertakan contoh atau huraian ringkas, masih mengekalkan keaslian tanpa bergantung sepenuhnya pada AI. |
i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
Mengemukakan pengalaman yang umum tentang pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia.
Elakkan frasa generik seperti hasil AI dan pastikan penjelasan ditulis dengan kata-kata sendiri.
ii. Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia? Jawapan memberikan contoh interaksi digital tetapi hanya dihuraikan secara ringkas atau umum.
Refleksi peribadi kurang jelas, dan ada petanda jawapan terlalu generik seolah-olah dipengaruhi oleh AI tanpa pengalaman peribadi yang ketara.
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk? Jawapan menyatakan mesej umum yang berkaitan dengan perpaduan, tetapi huraian kurang jelas atau terlalu ringkas.
Terdapat tanda jawapan bersifat generik dan mungkin dipengaruhi oleh AI tanpa pengalaman atau kreativiti peribadi yang ketara.
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk? Jawapan hanya menghuraikan tahap persetujuan secara umum, tanpa hujah mendalam.
Penjelasan agak ringkas atau generik, berkemungkinan dipengaruhi oleh jawapan AI, tanpa refleksi peribadi yang ketara. |
i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
Jawapan dangkal, kabur, atau tidak menunjukkan hubungan antara pengalaman media sosial dan pemahaman kepelbagaian budaya di Malaysia.
Tanda-tanda bergantung pada AI ketara.
ii: Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia? Jawapan terlalu umum atau hanya menyebut contoh tanpa huraian yang bermakna.
Refleksi peribadi hampir tiada, dan gaya jawapan menunjukkan pergantungan pada respons AI tanpa keaslian.
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk? Jawapan terlalu umum atau klise, tanpa penjelasan bermakna mengenai mesej yang ingin disampaikan.
Refleksi peribadi hampir tiada dan gaya jawapan menunjukkan pergantungan pada respons AI tanpa usaha sendiri.
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk? Jawapan terlalu umum dan tidak menunjukkan pemahaman mendalam terhadap isu hubungan AI dan teknologi dengan keharmonian masyarakat.
Refleksi peribadi hampir tiada dan gaya jawapan kelihatan sangat bergantung pada AI tanpa usaha sendiri. |
i. Bagaimanakah pengalaman anda menggunakan media sosial membantu anda memahami kepelbagaian budaya di Malaysia?
Tiada contoh pengalaman atau tersasar daripada soalan.
Kandungan kelihatan disalin atau dijana AI
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme).
ii: Apakah contoh-contoh interaksi digital yang pernah membuat anda berasa bangga menjadi sebahagian daripada masyarakat majmuk Malaysia? Jawapan tiada contoh yang relevan atau hanya menyalin maklumat generik.
Tiada refleksi peribadi dan berisiko tinggi datang daripada penggunaan AI semata-mata tanpa sebarang usaha sendiri.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme).
iii. Jika anda diberi peluang menjadi “pempengaruh digital kecil-kecilan”, apakah mesej yang ingin anda sampaikan untuk mengekalkan keharmonian masyarakat majmuk? Jawapan tidak menyampaikan mesej yang relevan dengan keharmonian masyarakat majmuk.
Kandungan terlalu umum atau menyalin maklumat generik, dengan risiko tinggi datang sepenuhnya daripada AI tanpa keaslian.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme).
iv. Sejauh manakah anda bersetuju bahawa AI dan teknologi baharu boleh dimanfaatkan tanpa menjejaskan nilai harmoni dalam masyarakat majmuk? Jawapan langsung tidak berkaitan dengan soalan atau terlalu menyalin maklumat generik.
Tiada analisis, tiada refleksi peribadi, dan jelas menunjukkan pergantungan penuh pada AI tanpa keaslian.
E-grader mengesan plagiarisme yang ketara (E-grader menyertakan bukti-bukti plagiarisme). |
20 | |
| Jumlah | 5.0 | 20 | |||||||
| Jumlah (Tugasan 1 + Tugasan 2) | 12.5 | 50 | |||||||
Nota:
Penggunaan alat AI generatif (cth. ChatGPT) tidak dibenarkan. Sila rujuk “PEKELILING PENDAFTAR 5/2024: GARIS PANDUAN PENGGUNAAN KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE – AI) DALAM PEMBELAJARAN, PENILAIAN DAN PROJEK/DISERTASI/TESIS.
Markah untuk forum akan diberikan berdasarkan rubrik berikut:
| NS | CLO | Kriteria | Pemberat | Cemerlang | Baik | Sederhana | Lemah | Tidak memuaskan | Markah Maksimum |
| 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | |||||
| 1 | 2 | Kualiti
hantaran |
1.25 | Kelima-lima komen baik, sesuai, relevan, bermakna dan berhemah.
|
Empat komen baik, sesuai, relevan, bermakna dan berhemah.
|
Dua atau tiga komen baik, sesuai, relevan, bermakna dan berhemah
|
Satu penghantaran
ATAU Tiada komen yang baik dan relevan. ATAU Komen hanya respon yang ringkas dan tidak meluas dan tidak bermakna. Usaha minimum (Cth: “Saya bersetuju dengan Tina”) |
Tiada hantaran diberi sebagai bukti penyertaan dalam perbincangan | 5 |
| 2 | Tempoh hantaran
|
1.25 | Hantaran mencerminkan penyertaan aktif sepanjang tempoh tugasan. | Hantaran mencerminkan penyertaan sepanjang tempoh tugasan. | Hantaran menunjukkan penyertaan dalam jangaka masa yang singkat. | Semua penghantaran dibuat dalam satu hari.
|
Hantaran melepasi tempoh tugasan.
|
5 | |
| Jumlah | 2.5 | 10 | |||||||
*NS=Nombor Soalan
Struggling with MPU3182 Penghayatan Etika dan Peradaban assignments? Many students face challenges in applying ethical values, ICT roles, and national harmony concepts to case studies and essays. Our Malaysian academic experts provide plagiarism-free, AI-free, and Qualifi-aligned guidance tailored to your coursework. Whether it’s discussing nilai perpaduan, e-kerajaan, or TMK ethics, we help you craft clear, structured, and high-scoring answers. Get trusted case study help today and submit with confidence!
